« Il est crucial pour nous de répondre aux besoins de TOUS les jeunes que nous servons. Il est clair pour nous que nous devons faire quelque chose de différent pour mieux servir nos jeunes hommes noirs.

Sherri Brooks, directrice de l'apprentissage, de l'évaluation et de l'engagement de Summer Search.

Sherri est de retour avec le troisième tour de #BehindTheData !

Au cours des deux dernières semaines, Sherri a discuté de certains des données démographiques de nos chercheurs d'été et examiné comment nous nous efforçons de améliorer notre recrutement de jeunes hommes noirs (participants s'identifiant comme des hommes). 

Cette semaine, Sherri examinera de plus près notre engagement et efforts de rétention pour mieux accompagner les jeunes hommes noirs une fois qu’ils sont déjà inscrits à notre programme.

Servir davantage de jeunes hommes noirs, mieux

Dans l’ensemble, les chercheurs d’été s’engagent et restent avec nous. Au cours de l’exercice 23 :

• Nos juniors et seniors du secondaire ont reçu un en moyenne 30 séances de mentorat tout au long de l'année.
• 76% de nos étudiants de deuxième année et de nos juniors du secondaire ont vécu une expérience d'été.
• 77% de nos lycéens restent avec nous pendant plusieurs années (c'est-à-dire depuis leur entrée dans notre programme jusqu'à la fin de leur dernière année de lycée).

Cependant, comme nous l'avons constaté avec nos chiffres de recrutement, nous n'atteignons pas ou n'impliquons pas nos jeunes hommes noirs comme nous le souhaitons.

Malheureusement, nos jeunes hommes noirs participent à notre programmation à des tarifs inférieurs à ceux des autres chercheurs d'été et ils sont ne persiste pas à travers notre programmation au secondaire comme tout le monde. En comparant ces mêmes mesures :

• Le nombre moyen de séances de mentorat était 17% inférieur pour les jeunes hommes noirs. 
• 59% de nos lycéens qui sont de jeunes hommes noirs restent en fait dans notre programme pendant plusieurs années (contre 74% de jeunes femmes noires et 77% de rétention de toutes races/sexes, comme mentionné ci-dessus).
• Pourtant, du côté le plus positif, 74% de nos jeunes hommes noirs ont vécu des expériences d'été au cours de leurs années de deuxième et de première année au lycée.

Il est crucial pour nous de répondre aux besoins de TOUS les jeunes que nous servons.. Il est clair pour nous que nous devons faire quelque chose de différent pour mieux servir nos jeunes hommes noirs.

Ainsi, cette année, nous nous connectons directement avec nos étudiants. Nos équipes seront organiser des groupes de discussion avec nos jeunes hommes noirs pour voir ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas lorsqu'il s'agit de les engager et de les retenir dans notre programme. 

Rendez-vous la semaine prochaine pour savoir quand Sherri expliquera pourquoi l'engagement et la rétention sont importants et comment nos chercheurs d'été réussissent et s'épanouissent dans la vie. #BerrièreLesDonnées

Calendrier #BehindTheData : 

• Jeudi. 15/02 : Qui sont nos chercheurs d'été. 
• Jeudi. 22/02 : Qui nous espérons servir davantage. 
• Jeudi. 29/02 (Aujourd'hui !) : Comment nous espérons mieux servir nos jeunes. 
• Jeudi. 3/7 : Comment nos participants s’épanouissent. 

Note: Les données présentées reflètent Exercice 2023 de Summer Search (« FY23 »), qui s'étend du 1er octobre 2022 au 30 septembre 2023. 

Méthodologie/Terminologie : Avec soin et considération, Summer Search utilise respectivement les termes sexospécifiques « jeunes hommes » et « jeunes femmes » pour désigner les chercheurs d'été qui s'identifient comme étant des hommes ou des femmes. Les « participants hommes/femmes » et les « garçons/filles » ont été pris en compte dans ce processus.

Notre utilisation du terme « hommes/femmes » exclut les participants dont le sexe n'est pas le même sexe biologique que celui qui leur a été attribué à la naissance. Notre utilisation du terme « garçons/filles » a des implications culturelles d'exclusion qui ne respectent pas les identités intersectionnelles des communautés que nous servons. Les pairs dans notre domaine s’alignent sur des références linguistiques communes et sur la valeur que nous accordons à l’appartenance.

Avec ces considérations de pratique sociale, nous voulons également nous assurer que notre récit de données reflète toute la tranche d’âge des chercheurs d’été – depuis leurs années potentielles au collège et au lycée jusqu’à leurs années en tant que membre de la communauté des anciens élèves adultes. Désigner la tranche d’âge référencée par « jeune » permet une représentation plus large et objective.

Pour plus d’informations sur l’utilisation d’un langage genré, veuillez vous référer aux autres normes Summer Search prises en compte dans notre décision.

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