"من المهم بالنسبة لنا أن نلبي احتياجات جميع الشباب الذين نخدمهم. من الواضح لنا أننا بحاجة إلى القيام بشيء مختلف لخدمة شبابنا السود بشكل أفضل.

شيري بروكس، مديرة التعلم والتقييم والمشاركة في Summer Search.

عادت شيري مع الجولة الثالثة من #BehindTheData!

على مدى الأسبوعين الماضيين، شيري ناقش بعض التركيبة السكانية من الباحثين الصيفيين لدينا واختبرنا كيف نسعى جاهدين لتحقيق ذلك تحسين التوظيف لدينا الشباب السود (تحديد المشاركين من الذكور). 

هذا الأسبوع، سوف تقوم شيري بإلقاء نظرة فاحصة على أعمالنا الخطوبة و جهود الاحتفاظ لدعم الشباب السود بشكل أفضل بمجرد تسجيلهم بالفعل في برنامجنا.

خدمة المزيد من الشباب السود، أفضل

بشكل عام، يتفاعل الباحثون عن الصيف معنا ويبقون معنا. في السنة المالية 23:

• تلقى صغارنا وكبارنا في المدرسة الثانوية متوسط 30 جلسة إرشادية على مدار العام.
• 76% من طلاب السنة الثانية والصغار في المدرسة الثانوية ذهبوا في تجربة صيفية.
• 77% من طلاب السنة النهائية في المدرسة الثانوية لدينا يقيمون معنا لعدة سنوات (أي من وقت التحاقهم ببرنامجنا، وحتى نهاية السنة الأخيرة من المدرسة الثانوية).

ومع ذلك، كما وجدنا مع أرقام التوظيف لدينا، نحن لا نتواصل مع شبابنا السود أو نشركهم بالطريقة التي نريدها.

لسوء الحظ، يتفاعل شبابنا السود مع برامجنا بمعدلات أقل من الباحثين الصيفيين الآخرين، وهم كذلك بالفعل لا تستمر من خلال برامج مدرستنا الثانوية مثل أي شخص آخر. عند مقارنة تلك المقاييس نفسها:

• وكان متوسط عدد جلسات التوجيه 17% أقل للشباب السود. 
• 59% من خريجي المدارس الثانوية لدينا وهم من الشباب السود يبقون فعليًا في برنامجنا منذ عدة سنوات (مقابل 74% من الشابات السود و77% من جميع الأجناس/الأجناس، كما هو مذكور أعلاه).
• ومع ذلك، وعلى الجانب الأكثر إيجابية، 74% من شبابنا السود ذهبوا في تجارب صيفية في السنة الثانية والسنة الأولى من المدرسة الثانوية.

من المهم بالنسبة لنا أن نلبي احتياجات جميع الشباب الذين نخدمهم. من الواضح لنا أننا بحاجة إلى القيام بشيء مختلف لخدمة شبابنا السود بشكل أفضل.

لذلك، هذا العام نحن نتواصل مباشرة مع طلابنا. ستكون فرقنا إجراء مجموعات تركيز مع شبابنا السود لمعرفة ما الذي ينجح وما الذي لا ينجح عندما يتعلق الأمر بإشراكهم والاحتفاظ بهم في برنامجنا. 

تابعونا في الأسبوع القادم لموعدنا سوف تتوسع شيري في شرح سبب أهمية المشاركة والاحتفاظ وكيف ينجح الباحثون الصيفيون لدينا في نهاية المطاف ويرتفعون في الحياة. #BehindTheData

#BehindTheData الجدول الزمني: 

• الخميس. 2/15: من هم الباحثون الصيفيون لدينا؟. 
• الخميس. 2/22: الذي نأمل أن نخدمه أكثر. 
• الخميس. 29/02 (اليوم!): كيف نأمل أن نخدم شبابنا بشكل أفضل. 
• الخميس. 3/7: كيف يزدهر المشاركون لدينا. 

ملحوظة: تعكس البيانات المقدمة السنة المالية 2023 لـ Summer Search ("FY23")، والتي تبدأ من 1 أكتوبر 2022 إلى 30 سبتمبر 2023. 

المنهجية/المصطلحات: بعناية ومراعاة، يستخدم البحث الصيفي المصطلحين الجنسانيين "الشباب" و"الشابات"، على التوالي، عند الإشارة إلى الباحثين الصيفيين الذين يعرفون بأنهم ذكر أو أنثى. وقد تم أخذ كل من "المشاركين من الذكور والإناث" و"الأولاد/الفتيات" في الاعتبار في هذه العملية.

إن استخدامنا لمصطلح "ذكور/إناث" يستبعد المشاركين الذين لا يكون جنسهم هو نفس الجنس البيولوجي الذي تم تعيينه لهم عند الولادة. إن استخدامنا لعبارة "أولاد/بنات" ينطوي على آثار إقصائية ثقافية لا تحترم الهويات المتعددة الجوانب للمجتمعات التي نخدمها. يتوافق أقراننا في مجالنا مع المراجع اللغوية المشتركة والقيمة التي نعلقها على الانتماء.

مع هذه الاعتبارات المتعلقة بالممارسة الاجتماعية، نريد أيضًا التأكد من أن سرد البيانات لدينا يعكس الفئة العمرية الكاملة للباحثين في الصيف - بدءًا من سنواتهم المحتملة في المدارس المتوسطة والثانوية وحتى سنواتهم كجزء من مجتمع الخريجين البالغين. إن تحديد الفئة العمرية المشار إليها بكلمة "شباب" يسمح بهذا التمثيل الموضوعي الأوسع.

لمزيد من المعلومات حول استخدام اللغة المرتبطة بالنوع الاجتماعي، يرجى الرجوع إلى معايير البحث الصيفي الأخرى التي تم أخذها في الاعتبار في قرارنا.

إرشادات APA >>

إرشادات الإعلام والاتصالات >>